บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9 

 

วันจันทร์ที่ 24 ตุลาคม พ.ศ 2559

 

วันหยุดชดเชยวันปิยมหาราช

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่  8

วันจันทร์ ที่ 17ตุลาคม พ.ศ.2559

กิจกรรรมการเรียนการสอน

           วันนี้ใครมาก่อนอาจารย์ก็ให้เอาตัวปั๊มมาปั๊มเพื่อเป็นการเช็กชื่อว่ามาเรียน หลังจากที่เพื่อนๆมาเรียนกันครบหมดทุกคนแล้ว อาจารย์ก็เริ่มการเรียนการสอนของวันนี้ หลังจากที่อาจารย์จะเริ่มเข้าสู่กิจกรรมของวันนี้อาจารย์ก็ถามทบทวนนักศึกษาเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้ทำไปเมื่ออาทิตย์ที่แล้วเพื่อทบทวนความจำนักศึกษาว่าเรียนไปได้ความรู้อะไรบ้าง หลังจากนั้นอาจารย์ก็เข้าสู่กิจกรรมของวันนี้ วันนี้อาจารย์แจกกระดาษเอ 4 ให้นักศึกษาคนละ 1 แผ่น หลังจากนั้นก็ให้นักศึกษาจับกลุ่มกันกลุ่มละ 10 คน โดยให้โจทย์ว่าในกลุ่มต้องออกแบบเลข  0-9 โดยในกลุ่มต้องปรึกษากันกันว่าใครจะเอาเลขไหนเพื่อที่จะไม่ให้ซ้ำกันภายในกลุ่ม ดิฉันเลือกเลข 5 เพราะดิฉันจะทำเป็นรูปแอปเปิ้ลครึ่งลูก

            หลังจากที่นักศึกษาทุกคนออกแบบกันเสร็จหมดทุกคนแล้ว อาจารย์ก็ให้นักศึกษาเอาแผ่นกระดาษที่นักศึกออกแบบตัวเลขไปติดที่หน้ากระดาษห้องเรียนโดยเรียงลำดับจาก 0-9 ให้เป็นแนวนอน

            หลังจากที่นักศึกษาเอากระดาษไปติดหน้ากระดาษกันครบหมดทุกแล้ว อาจารย์ก็จะถามนักศึกษาแต่ละคนว่า ที่นักศึกษาออกแบบตัวเลขของตัวเองเป็นรูปต่างๆเพราะกำลังคิดอะไรอยู่หรือมีความรู้สึกอะไรที่ออกแบบตัวเลขเป็นรูปภาพแบบนี้  เพื่อให้นักศึกษาได้อธิบายรูปตัวเลขของตัวเอง

              หลังจากที่เพื่อนๆได้บอกความคิดความรู้สึกตัวเลขกันครบหมดทุกคนแล้ว อาจารญืก็ให้นักศึกษาเอาตัวเลขของตนเองมาตกแต่งระบายสีเพิ่มเติมให้สวยงาม แล้วก็ตัดกระดาษออกเอาแค่ตัวเลขไว้ หลังจากที่ตัดตัวเลขเสร็จแล้วอาจารย์ก็แจกกระดาษแข็งสีขาวให้กลุ่มละ 10 แผ่น และไม้ไอติม เพื่อให้นักศึกษาออกแบบกิจกรรมสื่อเพื่อเอาไปจัดการเรียนการสอนให้กับเด็กโดยให้เอาตัวเลขและไม้ไอติมมาสอดคล้องกัน  หลังจากที่อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละกลุ่มช่วยกันระดมความคิดหรือแต่ละกลุ่มปรึกาากันเสร็จแล้ว อจารย์ก็ให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอว่ากลุ่มของแต่ละคนจะทำอะไร เพื่ออาจารย์จะได้ช่วยเพิ่มเติมให้สมบูรณ์มากขึ้น

 

ภาพการคิดกิจกรรมสื่อการสอนของแต่ละกลุ่ม

กลุ่ม 1

สื่อนิทานตัวเลข

กลุ่ม  2

ใช้ไม้ไอติมแทนจำนวนในตารางตามภาพตัวเลข

กลุ่ม  3

สื่อติดภาพตัวเลขและใช้ไม้ไอติมแทนค่าจำนวนเป็นรูปทรงเรขาคณิตต่างๆ

                นี้คือกลุ่มของดิฉันเองคะ กลุ่มเราออกแบบสื่อการสอน โดยเราจะใช้ตัวเลขและไม้ไอติมแทนค่าจำนวนเป็นรูปทรงเรขาคณิตต่างๆตามตัวเลข

ประโยชน์ที่ได้รับและการนำเอามาประยุกต์ใช้ 

              
              ได้ความรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้นและการออกแบบตัวเลขของตัวเองเพื่อที่จะทำเป็นสื่อการสอนให้เด็ก เช่น ตัวต่อตัวเลข จับคู่ตัวเลข เป็นต้น  เพื่อความเหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงวัยได้รู้จักการบูรณาการและแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล 

ประเมินผล

ประเมินตนเอง 
                 แต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ืมาตรงต่อเวลา ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์ ตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ 

ประเมินเพื่อน
               เพื่อนๆแต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ส่วนมากจะมาตรงต่อเวลากัน  ตั้งใจเรียนกันทุกคน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

 ประเมินอาจารย์
               อาจารย์แต่งกายมาสอยสุภาพเรียบร้อย พูดจาไพเราะและเป็นกันเองมาก มาตรงต่อเวลา  มีกิจกรรมแปลกใหม่มาให้นักศึกษาทำอยู่เสมอ

บันทึกการการเรียนรู้ครั้งที่  7

วันจันทร์ที่  10  ตุลคาม พ.ศ.2559

กิจกรรมการเรียนการสอน

          วันนี้เป็นการเปลี่ยนอาจารย์สอน เพราะว่าวิชานี้มีอาจารย์สอน 2 คน อาทิตย์เป็นอาทิยต์ที่ต้องเปลี่ยนอาจารยสอน วันนี้เลยเริ่มต้นด้วยการพูดคุยกันก่อนที่จะเข้าสู่การทำกิจจกรม อาจารย์อยากฟังความรู้จากนักศึกษาก่อนว่ารู้เรื่องเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์มากน้อยเพียงใดเพื่อการทบทวนความรู้นักศึกษา อาจารย์ได้ตั้งคถามถามนักศึกษาว่าความคิดสร้างสรรค์คืออะไรเพื่อให้นักศึกษาได้ช่วยกันตอบ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์สร้างสรรค์นั้นจะได้เป็นคนที่ คิดบวก คิดในแง่ดีและต้องเป็นคนที่อารมณ์ดี 

องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์

1.ความคิดคล่องแคล่ว
2.ความคิดริเริ่ม
3.ความคิดยืดหยุ่น
4.ความคิดละเอียดละออ

         การที่เราจะจัดกิจกรรมให้เด็กได้คิด คือต้องตั้งประเด็นปัญกาให้เด็กได้คิด ครูจะต้องจัดกิจกรรมที่มีความหลากหลาย วัสดุที่กลากหลาย เช่น ตัวสีที่มาจากธรรมชาติ หรือตัวสีที่มนุษย์สร้างขึ้นมา

ครูจะต้องมีคุณลักษะ 5 แบบคือ

1.ครูจะต้องเชื่อมั่นในตนเองและเชื่อมั่นในลูกศิษย์ตัวเอง

2.ยอมรับในความแตกต่าง

3.ยอมรับศัยภาพของเด็กแต่ละคน

4.ครูจะต้องไม่เปรียบเทียบเด็ก

             อาจารย์ได้สอนเกี่ยวความคิดสร้างสรรค์ของมนุษย์ที่มนุษย์คิดค้นจากสิ่งที่มีอยู่เดิมมาปรับเปลี่ยนให้ดีขึ้นกว่าเดิม โดยอาจารย์ถือแก้วกาแฟมาให้นักศึกษาดูว่าแก้วจากเดิมคือ กะลา กระบอกไม้ไผ่ แล้วคนยุคใหม่ก็ปรับเปลี่ยนใหม่ให้เหมาะสมกับการใช้และสะดวกมากขึ้น หลังจากที่นักศึกษาเข้าใจเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์มากขึ้นแล้ว อาจารย์ก็เริ่มให้นักศึกษาได้ทำกิจกรรมโดยอาจารย์จะอธิบายให้นักศึกษาฟังแต่ละกิจกรรมจนเข้าใจ ถึงเริ่มให้นักศึกษาลงมือปฎิบัติ กิจกรรมมีทั้งหมด 4 กิจกรรม โดยให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มกันกลุ่มละ 5-6 คน ต่อกลุ่ม

ภาพกิจกรรมแต่ละกิจกรรม

กิจกรรมที่ 1 กิจกกรมการเป่าสีฟองสบู่ให้เป็นรูปต่างๆ

 อุปกรณ์
1.สีน้ำ
2.หลอด
3.กระด่ษเอ 4
4.จานใส่สี
5.น้ำ
6.ถาด

เอาสีแต่ละสีมาผสมกับน้ำแล้วก็เทน้ำยาล้างจานเทในสีแล้วข้นเข้าผสมกันให้ทั่ว 

จากนั้นก็เอากระดาษมาวางแล้วเอาหลอดไปจมกับสี แล้วเอามาเป่าลงที่กระดาษให้เกิดฟองสบู่ 

นี้คือผลงานของเพื่อนในกลุ่มเราเองคะ สวยๆทั้งนั้น

นี้คือผลงานของหนูเองคะ

กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมวาดรูปแมลงใส่กระดาษวงกลม

           ตัดแกนกระดาษทิชชู่ให้เป็น 3 ส่วนเท่าๆกัน แล้วตัดกระดาษแข็งให้เป็นรูปวงกลุ่มให้ใหญ่กว่าแกนกระดาษทิชชู่ เจาะรูแกนกระดาษทิชชู่สองข้างซ้ายขาว ตัดเชือกให้พอเหมาะกับการเอามาห้อยคอเราได้ หลังจากวาดรูปแมลงเสร็จก็เอาเช์อกรอยที่รู้สองข้างของกระดาษทิชชู หลังจากนั้นก็เอารูปแมลงที่เราวาดเสร็จมาติดไว้ข้างแกนกระดาษทิชชู่ให้สวยงาม

นี้คือผลงานของหนูคะ

กิจกรรมที่ 3 พิมพ์มือให้เป็นรูปผีเสื้อด้วยสีนำ

               เอาสีนำมาทาที่มือของเราแล้วเอามือที่ทาสีไปแปะลงบนกระดาษทั้งสองข่าง โดยหันนิวโป้งทั้งสองฝั่งชนกัน หลังจากนั้นก็ตกแตงให้สวยงาม แล้วเอาแม็บมายับที่มุมข้างล่าง แล้วตัดกระเป็นเส้นเล็กๆยาวๆเพื่อที่จะเอามาติดไว้ที่มุมซ้ายมุมขาวของปีกผีเสื้อเพื่อเอาไว้ดึง เพื่อให้ปีกผีเสื้อขยับได้

นี้คือผลงานของหนูคะ

กิจกรรมที่ 4 ประดิษฐืสื่อจากการกระดาษ

อาจารย์ให้ประดิษฐ์จานกระดาษให้เป็นสื่อแบบไหนก็ได้เพื่อที่จะเอามาสอนเด็กได้ โดยให้นักศึกษาออกแบบเองโดยที่ไม่ซ้ำกัน และต้องใช้จานแค่ 1 ใบเท่านั้นในการทำสื่อ

นี้คือรูปภาพรวมทั้ง 4 กิจกรรมในวันนี้คะ

ประโยชน์ที่ได้รับและการนำเอามาประยุกต์ใช้ 

              
              ได้ความรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้น เรียนรู้เกี่ยวกับการคิดสร้างสรรค์ได้ดีขึ้นและการจัดกิจกรรมความคิดสร้างสรรค์ให้เด็กว่าเราจะจัดแบบไหน เพื่อที่จะเหมาะสมกับเด็กแต่ละช่วงวัยได้รู้จักการบูรณาการและแก้ปัญหาอย่างมีเหตุผล 

ประเมินผล

ประเมินตนเอง 
                 แต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ืมาตรงต่อเวลา ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์ ตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ 

ประเมินเพื่อน
               เพื่อนๆแต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ส่วนมากจะมาตรงต่อเวลากัน  ตั้งใจเรียนกันทุกคน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

 ประเมินอาจารย์
               อาจารย์แต่งกายมาสอยสุภาพเรียบร้อย พูดจาไพเราะและเป็นกันเองมาก มาตรงต่อเวลา  มีกิจกรรมแปลกใหม่มาให้นักศึกษาทำอยู่เสมอ

RECORD  6

MONDAY  3  OCTOBER  2559

กิจกรรมการเรียนการสอน

          วันนี้อาจารย์ให้เราเตรียมนำเสนอกิจกรรมที่เราเตรียมมา 1 กิจกรรมและจัดเตรียมอุปกรณ์เพื่อที่จะเอามาใช้สอนและจัดกิจกรรมให้เพื่อนได้ทำ กิจกรรมที่เราจะนำเสนอในวันนี้เกี่ยวกับ STEM/TEAM กลุ่มเราได้นำเสนอเรื่องหน่วยปลา อาจารย์ให้เวลาในการนำเสนอและจัดกิจกรรมให้เพื่อนๆได้ทำกลุ่มล่ะ 30 นาที 

ภาพกิจกรรมการนำเสนอของแต่ล่ะกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 หน่วยบ้าน 

การเอามาบูรณาการ

1.ศิลปะ  A

2.การออกแบบ  E

3.คณิตศาสตร์  M

อุปกรณ์

1.กล่องรังขนาดใหญ่

2.กรรไกร

3.กาวสองหน้า

4.อุปกรณ์ตกแต่งบ้านต่างๆ

ภาพบรรยากาศการสร้างบ้านของกลุ่มเรา

  

นี้คือบ้านที่เสร็จสมบูรณ์ของกลุ่มดิฉันคะ

บ้านของเพื่อนๆแต่ล่ะกลุ่ม มีความสวยงามกันทุกกลุ่ม

กลุ่มที่ 2 หน่วย ผลไม้ (การทำมงกุฎผลไม้)

การนำเอามาบูรณาการ

1.ศิลปะ  A

2.การออกแบบ  E

3.คณิตศาสตร์  M

อุปกรณ์

1.กระดาษสีต่างๆ

2.กาวสองหน้า

3.กรรไกร

4.กระดาษแข่งแผ่นเล็ก

5.แม็ค

นี้คือมงกุฎของกลุ่มเราคะ

นางแบบของกลุ่มเราเอง

นางแบบของแต่ละกลุ่ม สวยๆกันทุกคนเลย

กลุ่มที่ 3 หน่วยยานพาหนะ (ทำนิ้วมือยานพาหนะ)

การนำมาบูรณาการ

1.ศิลปะ  A

2.คณิตศาสตร์  M

นิ้วมือเครื่องบินของกลุ่มเราเองคะ น่ารักมากๆ

 

นางแบบหุ้นนิ้วมือของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 4 หน่วย ผลไม้ 

การนำมาบูรณาการ

1.ศิลปะ  A

2.การออกแบบ  E

นี้คือโมบายผลไม้ของกลุ่มเราเองคะ

ผลงานของเพื่อนๆแต่ล่ะกลุ่มคะ

กลุ่มที่ 5 หน่วยปลา (การตกแต่งจานกระดาษเป็นรูปปลา)

การนำเอามาบูรณาการ

1.ศิลปะ  A

2.การออกแบบ  E

3.คณิตศาสตร์  M

ตัวอย่างการตกแต่งจานปลา

ภาพบรรยาการศการตกแต่งจานปลาของเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม

การตกแต่งจานปลาของเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 6 หน่วย ไข่ (การทำตุ๊กตาล้มลุก)

การนำเอามาบูรณาการ

1.ศิลปะ  A

2.คณิตศาสตร์  M

อุปกรณ์

1.ไข่ไก่

2.ดินน้ำมัน

3.ของตกแต่งต่างๆ

นี้คือตุ๊กตาไข่ล้มลุกของกลุ่มเราคะ

ตุ๊กตาล้มลุกของเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม

ประโยชน์ที่ได้รับและการนำเอามาประยุกต์ใช้ 

               ได้ความรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้น กิจกรรมอาจนำเอาไปประยุกต์ใช้สอนเด็กได้จริง ได้รู้จักการบูรณาการและการในการทำกิจกรรมให้เหมาะสมกับเด็กSTEM/TEAM เพื่อเอามาจัดกิจกรรม เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ศิลปะ เทคโนโลยี คณิตศาสตร์และศิลปะ เพื่อเอาไปจัดกิจกกรรมให้กับเด็กได้จริง 

ประเมินผล

ประเมินตนเอง 

           แต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ืมาตรงต่อเวลา ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์ ตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ 

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆแต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ส่วนมากจะมาตรงต่อเวลากัน  ตั้งใจเรียนกันทุกคน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

 ประเมินอาจารย์

          อาจารย์แต่งกายมาสอยสุภาพเรียบร้อย พูดจาไพเราะและเป็นกันเองมาก มาตรงต่อเวลา  มีกิจกรรมแปลกใหม่มาให้นักศึกษาทำอยู่เสมอ