บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11  

วันจันทร์ที่ 7 พฤศจิกายน พ.ศ.2559

กิจกรรมการเรียนการสอน

              วันนี้ใครมาก่อนก็เอาตัวปั๊มไปปั๊มเพื่อเป็นการเช็กชื่อว่ามาเรียน หลังจากที่เพื่อนๆมากันครบแล้ว อาจารย์ก็เริ่มให้นักศึกษานำเสนอสิ่งที่นักศึกษาประดิษฐ์มาให้เพื่อนๆฟังหน้าชั้นเรียนว่าเราทำอะไรกันมาบ้าง และมีประโยชน์อะไรในการเลือกทำสิ่งประดิษฐ์นี้

ภาพการนำเสนอสิ่งประดิษฐ์ของเพื่อนๆแต่ละคน

1.ของเล่นของดิฉันเองคะ  ภาพโฮโลแกรม ภาพสามมิติ

2.กระป๋องอบป๊อบคอร์น

3.รถขับเคลื่อนด้วยหนังยาง

4.เตาปิ้งพกพา

5.โคมไฟจากขวดและช้อน

6.ที่ล้างจาน

7.เตาแก๊ส

8.หมวกจากกล่อง

9.กระเป๋าจากกล่อง

10.แคชเชียร์

11.ถังขยะจากขวด

12.สานเสื่อจากกล่องนม

13.บัวรถน้ำจากกระป๋อง

14.กล่องดินสอจากขวดพลาสติก

15.โต๊ะเขียนหนังสือ

16.ตู้ลิ้นชักเก็บของ

17.กระเป๋าจากกล่อง 

18.เชือกร้อยรองเท้า

19.พื้นทำความสะอาดรองเท้า

20.ฝาชีจากขวดน้ำ

21คาดผมจากฝากระป๋อง

22.ตู้เย็นจากขวดน้ำ

เคสโทรศัพท์จากกระป๋อง

รวมของเล่นของใช้ของเพื่อนๆทั้งหมด

        หลังจากนั้นอาจารย์ก็ให้นักศึกษาทุกคนตั้งโจทย์ปัญหาของเล่นของตัวเองคนละ 1 ข้อ อาจารย์เลยยกตัวอย่างของเพื่อนๆให้ดู เช่น

1. เราจะทำยังไงให้เรามองเห็นในที่มืดได้ ( เช่น จุดเทียน ทำโคมไฟ เป็นต้น)

2.เราจะทำยังไงให้มองเห็นสิ่งต่างๆได้ชัดเจน ( เช่น ทำแว่นขยาย เอาน้ำใส่ขวดน้ำ เป็นต้น)

หลังจากที่อาจารย์ยกตัวอย่างให้ดูเสร็จแล้วอาจารย์ก็ให้นักศึกษาลองตั้งประเด็นปัญหา แล้วอาจารย์จะถามที่ละคนว่าของแต่ละคนตั้งแบบไหนกันบ้าง ของดิฉันทำเรื่อง ภาพโฮโลแกรม ภาพสามมิติ เลยตั้งปัญเด็นปัญหาเกี่ยวกับภาพสามมิติ  ทำยังไงเราถึงจะมองเห็นภาพสามมิติได้

           หลังจากที่อาจารย์ถามประเด็นปัญหาของนักศึกษาแต่ละคนครบหมดแล้ว อาจารย์ก็พูดอธิบายเพิ่มเติมให้นักศึกษาได้ใจมากขึ้น แล้วอาจารย์ก็ให้นักศึกษาทำหนังสือตัวเลขที่นักศึกษาแต่กลุ่มทำค้างไว้เพราะอุปกรณ์ยังไม่ครบ อาจารย์ก็ให้นักศึกษานั่งเป็นกลุ่มของตัวเองเพื่อช่วยกันทำงานของกลุ่มตัวเอง

ประโยชน์ที่ได้รับและการนำเอามาประยุกต์ใช้ 

              
              ได้ความรู้เกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัยมากขึ้นและการออกแบบหนังสือตัวเลขของตัวเองเพื่อที่จะทำเป็นสื่อการสอนให้เด็ก และยังได้การออกแบบทำสื่อของเล่นของใช้ต่างๆโดยใช้วัสดุของเหลือใช้ที่เรามีอยู่รอบๆตัวเราเอามาทำให้เกิดประโยชน์และสามารถเอาไปไว้สอนเด็กได้จริง

ประเมินผล

ประเมินตนเอง 
                 แต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ืมาตรงต่อเวลา ตั้งใจฟังขณะที่อาจารย์ ตั้งใจและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่ 

ประเมินเพื่อน
               เพื่อนๆแต่งกายมาเรียนสุภาพเรียบร้อย ส่วนมากจะมาตรงต่อเวลากัน  ตั้งใจเรียนกันทุกคน ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต็มที่

 ประเมินอาจารย์
               อาจารย์แต่งกายมาสอยสุภาพเรียบร้อย พูดจาไพเราะและเป็นกันเองมาก มาตรงต่อเวลา  มีกิจกรรมแปลกใหม่มาให้นักศึกษาทำอยู่เสมอ